Jak počítačové programy mohou pomoci zlepšit vzdělávací proces na 1.stupni ZŠ

První, co mě napadá po přečtení tohoto tématu, jsou výukové programy využívané hlavně v matematice a českém jazyce. Osobně jsem se s několika setkala a mohla je vyzkoušet. Jedná se, dá se říci, o školu hrou. Podrobněji se vyjádřím například ke hře, kde se děti učily český jazyk. Na úvodní straně hry byl výběr, jestli se bude procvičovat i/y či slovní druhy atd. Jestli i/y v podst.jménech nebo slovesech .. Po výběru se dítě ocitlo, coby autíčko, na silnici a vyrazilo. Přijelo na křižovatku a mělo možnost jet několika směry. Zde byla napsána na každém směru slovní spojení či určení slovního druhu slova a jen jedno řešení bylo správné. Pokud dítě vybralo správnou variantu, autíčko jelo dál a pokud ne, nabouralo. Poté dítě mělo možnost opravy, dokud neodpovědělo správně. Na konci autíčko dojelo na parkoviště, kde bylo vidět, nakolik je nabourané. Dále následovalo ukázání počtu a druhu chyb a správné řešení společně s vysvětlením. Myslím, že tento výukový program je dobrý, protože dítě na konci vidí nejen počet chyb, ale i v čem je udělalo, jaké je správné řešení a k tomu ještě důvod, proč to tak je. Je to výborný způsob zopakování učiva.Dítě si díky této formě mnohdy ani neuvědomuje, že řešilo tolik příkladů, než když je dostane napsané ve sloupečku na papíře. Více je to baví a procvičí neuvěřitelně mnoho učební látky oproti běžnému způsobu procvičování. I pro učitele je to velká výhoda, jelikož nemusí vysvětlovat, proč to tak je a čas může věnovat pozorování žáků, jiné přípravě, opravování písemných prací atd

pro velký zájem: škola.zip